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中国焊接协会教育与培训工作委员会. 我国焊接教育现状和教育与培训工作委员会的下一步工作[J]. 金属加工（热加工）, 2011, (2): 18-20.
引用本文: 中国焊接协会教育与培训工作委员会. 我国焊接教育现状和教育与培训工作委员会的下一步工作[J]. 金属加工（热加工）, 2011, (2): 18-20.
shu
Chinese welding education present situation and education and training working committee next work[J]. MW Metal Forming, 2011, (2): 18-20.
Citation: Chinese welding education present situation and education and training working committee next work[J]. MW Metal Forming, 2011, (2): 18-20.
shu

我国焊接教育现状和教育与培训工作委员会的下一步工作

Chinese welding education present situation and education and training working committee next work

    摘要
  • 摘要: 我国的焊接技术教育分为科学研究、工程技术、综合技能和操作技能四个层面,其中前两个层面属于学历教育,后两个层面属于职业教育. 科学研究层面一般指的是高等院校和科研院所的博士和学术型硕士研究生教育;工程技术层面一般指的是高等院校的本科生和专业型硕士研究生教育;综合技能层面是高职高专和中职中专的专科生教育;操作技能层面是各个行业培训学校的焊工培训.

     

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